Ineke Holzhaus

In elk kind ligt een gedicht verborgen. Ik weet zeker dat ik mijn eigen poëzie eerder serieus had genomen, als ik op school in een workshop aanwijzingen voor verbetering had gekregen. Het is mijn plezier schrijfopdrachten zo te formuleren, dat leerlingen hun eigen gedicht kunnen ontdekken. Soms blijft het bij dat ene gedicht, maar er zijn ook kinderen en jongeren die verder gaan met schrijven en voor wie dat veel betekent. Als zij zich door een opdracht opnieuw laten verleiden om bij een thema of naar het werk van een professionele dichter een krachtig nieuw gedicht te schrijven, ben ik altijd opgetogen. De leerlingen tonen me gedachten en gevoelens die ook in mijn leven een rol spelen. Zo inspireren ze mij weer tot het schrijven van poëzie voor jongeren. En dan is de cirkel mooi rond.